海南华侨中学05—06学年度第二学期

研究性学习课程实施要求与时间安排

一、研究性学习将给我们带来什么

1、《海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案》的有关规定：

全省各高中学校要建立学生综合素质评定和综合实践活动课程学习档案。学生综合素质评定和综合实践活动课程学习过程的结果是学生报考高校的必备材料。

2、教育部基础教育司副司长朱慕菊在观看海南华侨中学学生的研究性学习成果后的发言：

侨中的学生了不起，通过自己的研究，体验并学会怎么做调查、如何表达、怎么发现、研究问题和解决问题，表现了学生的智慧和人的全面能力，是向陈旧的知识观的挑战。

3、这是中共省委常委、省教育发展领导小组副组长王守初同志在参观2005年海南省普通高中研究性学习成果展并听取省教育厅领导关于我省新课程实验工作汇报之后所作的短文

孩子们这样成长起来是很了不起的

王守初

最近，受省教育厅的邀请，我参观了省课改办主办的首次全省普通高中研究性学习成果展，看了之后非常兴奋，也很有感触，深深感到新课程正在深刻地改变着我们的基础教育和我们的学生。

过去我们的教育注重模仿和记忆。比如教学生画画，教师先作示范，然后学生依葫芦画瓢，教学方式也是以接受式学习为主，教育往往脱离生活，脱离实际，学生往往以自我为中心，缺乏社会责任感。这样的教育影响了孩子们的成长，束缚了孩子们的创造力，对于建立创新型的国家是十分不利的。

看了这个展览，我感到新课程的实施带来了很大的变化：学生不再是读死书，封闭式教育变成了开放式教育，书本开始与实际相结合，学生们在老师们的指导下，开始走向社会，贴近生活，关注现实，关注环境，关心海南，关心他人，关心社会，表现出强烈的社会责任感和使命感。孩子们的学习方式也发生了改变，从单纯的接受式学习变为研究探讨式的学习，他们从感兴趣的问题入手，研究领域涉及自然、社会、经济、政治、文化、环保、传统医学等各个领域，涉及历史的，现实的，未来的有关问题，学生的观察能力、分析能力、创造能力、团结、合作与交往能力，还有搜集和处理信息的能力以及解决问题的能力等都得到相应的发展和提高。孩子们这样结合实际学，联系社会学，带着问题学，创造性地学，团结互助学，学习兴趣浓、效果好，坚持这样学习，将来成长起来是很了不起的，将来一定会成长成为推动海南经济社会发展的顶梁柱。这样的研究性学习和教育方式值得推广，要长期坚持下去。

这次研究性学习成果展所展示的还只是我省高中新课程的亮点之一。自高中新课程实施以来，我省广大教育工作者按照教育部的要求，坚持教育理想和素质教育理念，依法科学实施新课程，在通用技术和综合实践活动的实施、新课程考试评价制度的改革、教研真正走向校本等方面破解了一道又一道难题，把新课程的难点变成了一个又一个亮点，受到国家教育部、省外课改专家和社会各界的广泛关注，20多个省市的教育行政部门组团到我省考察高中课改。这些都说明，只要我们增强责任感和使命感，开拓创新，真抓实干，按照科学发展观和素质教育的理念来办教育，我们海南是能够在教育方面有所作为的，海南的教育也是大有希望的，省委、省政府提出的建“教育强省”的目标是能够实现的。

二、相关情况通报

1、2005年9月份，在我校小礼堂召开海口市综合实践活动课程现场观摩研讨会上，有《动画之我见》《FLASH研究》《DIY的艺术与设计》《福利彩票面面观》《刮痧》《关于盗版光盘的调查与研究》《新概念作家及其作品》《关于川菜的研究》《关于博爱路的环境》《龙华路污水调查报告》等十个课题组展示了自己的研究性学习活动。

2、2005年12月份，在海南华侨中学第十七届教学节上，有《动画之我见》《DIY的艺术与设计》《福利彩票面面观》《刮痧》《龙华路污水调查报告》等五个课题组展示了自己的研究成果。

3、2005年11月份，在南京召开的普通高中新课程实验省区联席会议上，吴建东校长向来自全国各地的代表展示了《福利彩票面面观》《刮痧》两个课题组的研究情况。

4、2006年1月，海南省教育厅召开全省研究性学习工作会议，进行展板展览、文本展览和课题展览。我校有60个课题组的结题报告参加展览，《刮痧》课题组的梁丽川、陈静怡与程涛在会上展示自己的课题研究过程与成果，受到与会代表的好评。

5、海南省教育厅编纂研究性学习案例集，我们选送了《福利彩票面面观》《刮痧》等八个课题材料。海南华侨中学研究性学习案例集（第一辑）在编写中，收录了10个左右的案例，下个学期与大家见面，第二辑将从本学期结题的案例中产生。

三、本学期课程实施要求与时间安排

实施要求——

1、克服困难，按时完成任务。由教研室进行学分认定，严格把关并登记学分，作为高考准入的条件。第一个课题尚未取得学分的同学要通过补修以获取学分。

2、研究方法、活动方式的多样化（文献研究、实地考察、调查访问、实验研究）。

3、有结题报告，文中有“我”，也就是说要用第一人称来写结题报告，内容包括主要过程、主要事实、基本结论，而不能是网络资料的拼揍；格式包括标题、提要、关键词、正文和索引等；3000字左右。

4、附件齐全，包括过程记录、采访提纲与采访实录或调查问卷、自我反思与心得体会、相互评价、指导教师的评语

5、按照要求装订与打印：有封面、有目录，按顺序装订（封面、目录、结题报告、过程记录、采访提纲与采访实录或调查问卷、课题组成员的自我反思与心得体会、课题组成员的相互评价、指导教师的评语、其他相关资料），用A4纸打印。

6、以班为单位，将电子文稿上交学校教研室；班主任委派学生并由教研室组织将电子文本上传网络。

时间安排

14周提交打印文稿和电子文本

15周上传网络

16周完成学分认定。

四、关于社会实践与社区服务

1、社会实践由六个学分构成。其中参加军训获得2个学分，该学分由德育处认定；参加学校科技节，从事科技实践活动（活动项目的选择最好能考虑社会生活的需要），能拿出一定的成果（包括物品、小论文或意见建议，并进行总结反思，写出心得体会）者，可获得2个学分，该学分由教导处认定；参加值周、值日，或其他服务于学校活动者，每学年可获得1个学分，该学分由班主任认定。

2、社区服务占2个学分，学生利用双休日或节假日参加各种服务社会的劳动不少于10天，持相关有效证明，可获得2个学分，该学分由学校团委认定。

相关标准请查阅海南华侨中学新课程改革丛书之《一切为了学生发展》一书中的学校课程实施纲要。有关部门要按照相关规定，依法实施课程，班主任要做好课程宣传工作，并协助有关部门组织课程实施。

                                           海南华侨中学

                                           2006年3月1日

本文引用地址：http://www.hnqz.net/kegaijy/2006/1002/content_37.htm